Exploración del medio para fortalecer autonomía en educación inicial [Exploration of the environment to strengthen autonomy in early childhood education]

Autores/as

  • Dora Jeanneth Córdova-Cando Universidad Nacional de Loja, Loja, Loja Ecuador
  • Elcy Viviana Collaguazo-Vega Universidad Nacional de Loja, Loja, Loja Ecuador
  • Daisy Alicia Alejandro-Cortés Universidad Nacional de Loja, Loja, Loja Ecuador
  • Giovanna Patricia Reinoso-Castillo Unidad Educativa Padre Julián Lorente, Loja, Loja Ecuador

DOI:

https://doi.org/10.62574/rmpi.v4i2.139

Palabras clave:

enseñanza al aire libre, organización de estudiantes, asociación de padres y profesores

Resumen

Se tiene por objetivo analizar la exploración del medio para fortalecer autonomía en educación inicial. La investigación se configuró desde el enfoque cuantitativo y un tipo descriptiva con diseño no experimental, la población investigada corresponde a 13 niños de 4 años pertenecientes al Nivel Inicial de una institución privada en Loja, Ecuador. En lo que corresponde a adquirir niveles de independencia los niños se encontraron en un 31%, los mismos que luego de la aplicación de actividades en contacto con la naturaleza adquieren un 85%, mejorando un 54% en actividades de exploración con el medio. La ejecución de la planificación micro curricular por experiencias de aprendizaje activando el eje transversal de la exploración del medio, mediante salidas pedagógicas bien planificadas y organizadas permite, la adquisición de habilidades y destrezas que lleva al óptimo desarrollo integral de los niños de este nivel.

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Publicado

2024-04-01

Cómo citar

Córdova-Cando, D. J. ., Collaguazo-Vega, E. V. ., Alejandro-Cortés, D. A. ., & Reinoso-Castillo, G. P. . (2024). Exploración del medio para fortalecer autonomía en educación inicial [Exploration of the environment to strengthen autonomy in early childhood education]. Revista Multidisciplinaria Perspectivas Investigativas, 4(2), 53–60. https://doi.org/10.62574/rmpi.v4i2.139

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2024): Visión multidisciplinar de la ciencia

Sección

Artículos de investigación

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