https://rperspectivasinvestigativas.org/index.php/multidiscipinaria/issue/feed Revista Multidisciplinaria Perspectivas Investigativas 2024-04-30T15:59:47-04:00 Luis Andrés, Crespo Berti PhD. director@rperspectivasinvestigativas.org Open Journal Systems <p><strong>Definición de la revista: La Revista Multidisciplinaria Perspectivas Investigativas (RMPI), es una revista multidisciplinaria científica bilingüe (español – inglés), perteneciente al Instituto de Investigación Multidisciplinaria Perspectivas Globales (IIMPG), de carácter internacional con sede en Portoviejo – Ecuador, </strong>de periodicidad trimestral (Enero – Marzo), (Abril – Junio), (Julio – Septiembre), (Octubre – Diciembre), publicando dentro del lapso indicado. <strong>Siendo su objetivo difundir</strong> la ciencia abierta mediante la publicación de articulos arbitrados de alto valor científico y metodológico. Teniendo como <strong>cobertura temática</strong> las áreas de: Educación, ciencias económicas y sociales, turismo, gerencia, migraciones, ciencias agrícolas, salud pública, ingeniería, informática, artes, humanidades, literatura, sociología y política, derecho, complejidad, ambiente, ecología, epistemología. <strong>Dirigida</strong> <strong>al público</strong> conformado por investigadores académicos - científicos, estudiantes universitarios de pre y posgrado, inventores y tecnólogos populares. </p> <p><strong>Es una revista científica revisada por pares que publica artículos originales de investigación en español e inglés</strong> que deben haber sido realizados con el más estricto rigor epistemológico y metodológico para contribuir al crecimiento científico. <strong>Se rige por las normas de publicación de la APA (Manual de la American Psychological Association, 7ª edición, 2019). Firmada con el ISSN 2773-7411</strong></p> <p><strong>La </strong><strong>Revista Multidisciplinaria Perspectivas Investigativas</strong>, se adhiere a las políticas de acceso abierto, siguiendo las directrices de las siguientes declaraciones: <strong>Budapest (BOAI, 2002), Berlín (2003) y Bethesda (2003)</strong>.</p> <p>No cobra por el procesamiento ni la publicación de los artículos</p> <p><strong>No cobra APC</strong></p> https://rperspectivasinvestigativas.org/index.php/multidiscipinaria/article/view/130 Importancia de la contabilidad en el internet de las cosas [Importance of accounting in the internet of things] 2024-03-26T19:16:03-04:00 Cecilia Ivonne Narváez-Zurita inarvaez@ucacue.edu.ec <p>La contabilidad en la era del IoT también ha mejorado el cumplimiento regulatorio al proporcionar datos más precisos y detallados para informes financieros y auditorías. Los registros automatizados y la trazabilidad mejorada simplifican las auditorías y garantizan el cumplimiento de las normativas fiscales y contables. Por lo tanto; la contabilidad ha experimentado una transformación radical en la era del Internet de las Cosas, con una serie de beneficios que abarcan desde una recopilación de datos más eficiente hasta una toma de decisiones estratégicas más informada y precisa. Estos avances no solo mejoran la eficiencia y rentabilidad de las empresas, sino que también capacitan a los contadores con herramientas sin precedentes para enfrentar los desafíos del mundo empresarial moderno.</p> 2024-04-01T00:00:00-04:00 Derechos de autor 2024 Derechos de autor: 2024 Por los autores. Este artículo es de acceso abierto y distribuido según los términos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.o https://rperspectivasinvestigativas.org/index.php/multidiscipinaria/article/view/131 Producción en prendas de vestir en la asociación de artesanos [Mushuk Pakari Garment production in the Mushuk Pakari artisan association] 2024-03-26T19:34:45-04:00 Mishel Paulina Narváez-Martínez mishelnarvaezm@gmail.com Deisy Carolina Castillo-Castillo dccastilloc@ucacue.edu.ec <p>La investigación tiene por objetivo analizar el costo de producción en prendas de vestir en la asociación de artesanos Mushuk Pakari, ubicado en la ciudad del Cañar en Ecuador. Se trabajó con una investigación de corte descriptivo – observacional, la población de estudio estuvo conformada por tres socios y dos personas del sector productivo, para un total de cinco personas. La Asociación no cuenta con un sistema de costos que permita establecer correctamente el valor de las prendas, por lo que considerando que los productos realizados son homogéneos y de producción continua se propone la implementación de un sistema de costos por procesos. El costeo por procesos facilitará la planificación, permitirá calcular el valor de los inventarios y de los costos de cada producto, considerando que es el que más se relaciona con el proceso de fabricación que se realiza en la Asociación.</p> 2024-04-01T00:00:00-04:00 Derechos de autor 2024 Derechos de autor: 2024 Por los autores. Este artículo es de acceso abierto y distribuido según los términos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.o https://rperspectivasinvestigativas.org/index.php/multidiscipinaria/article/view/132 Reconstruyendo la Identidad Docente: Un Viaje Narrativo a través de la Vida de Angelito [Reconstructing Teacher Identity: A Narrative Journey through the Life of Angelito] 2024-04-01T14:26:51-04:00 Franklin Marcelo Sánchez-Pástor franklin.sanchez@unl.edu.ec Alba Susana Valarezo-Cueva alba.valarezo@unl.edu.ec <p>Este documento expone la vivencia de la investigación llevada a cabo durante la elaboración del Trabajo Final de Posdoctorado en Investigación Social, realizado en la Fundación Koinonia. El enfoque de este trabajo se centra en la reconstrucción de la historia de vida de Ángel Chalán, un maestro e investigador perteneciente al pueblo Saraguro. El objetivo principal es explorar las influencias de aspectos personales, sociales, familiares, políticos, culturales y económicos en su desarrollo personal, profesional y familiar. La reconstrucción de la identidad de Ángel implica redescubrir, a través de su pasado, el significado presente, donde los recuerdos de experiencias vividas en forma de emociones, sentimientos, hechos y palabras dan forma a su identidad como individuo y educador.&nbsp;</p> 2024-04-01T00:00:00-04:00 Derechos de autor 2024 Derechos de autor: 2024 Por los autores. Este artículo es de acceso abierto y distribuido según los términos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.o https://rperspectivasinvestigativas.org/index.php/multidiscipinaria/article/view/133 Las obligaciones alternativas bajo la perspectiva del código civil ecuatoriano [Alternative obligations under the perspective of the ecuadorian civil code] 2024-04-01T15:04:51-04:00 Edgar Paúl Zúñiga-Hurtado edgarpzh@gmail.com Narcisa-de-Jesús Hurtado-Macías damadelajusticia@hotmail.com <p>La investigación tiene por objetivo analizar las obligaciones alternativas bajo la perspectiva del código civil&nbsp;ecuatoriano. Mediante un enfoque de investigación descriptiva con un diseño bibliográfico. Las obligaciones alternativas representan una modalidad de cumplimiento en la cual el deudor está facultado para elegir entre varias prestaciones para cumplir con su obligación. Estas obligaciones se regulan en el Código Civil Ecuatoriano y presentan características específicas como la pluralidad de prestaciones y las facultades del acreedor. Existen distintas clasificaciones de las obligaciones alternativas, tales como las simples, facultativas y conjuntivas, cada una con sus particularidades en cuanto al cumplimiento y al incumplimiento. En cuanto a la forma de cumplir, el deudor puede hacerlo mediante su elección, la elección del acreedor o por acuerdo entre las partes. Por otro lado, el incumplimiento de las obligaciones alternativas puede ocurrir por falta de elección del deudor, por imposibilidad sobrevenida o por culpa del deudor.</p> 2024-04-01T00:00:00-04:00 Derechos de autor 2024 Derechos de autor: 2024 Por los autores. Este artículo es de acceso abierto y distribuido según los términos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.o https://rperspectivasinvestigativas.org/index.php/multidiscipinaria/article/view/134 La alfabetización en investigación como necesidad educativa actual en educación superior [Research literacy as a current educational need in higher education] 2024-04-01T18:11:58-04:00 Guadalupe Dolores Salazar-Cedeño guadalupe.salazarc@ug.edu.ec Mainer Gregorio Alcívar-Olvera mainer.alcivaro@ug.edu.ec Zila Isabel Esteves-Fajardo zila.estevesf@ug.edu.ec <p>Se tiene por objetivo analizar la importancia de la alfabetización en investigación como necesidad educativa actual en educación superior. Este estudio se fundamentó desde la metodología descriptiva documental con diseño bibliográfico. Los criterios de inclusión se orientaron hacia términos clave como "investigación", "alfabetización" y "currículo educativo". La población analizada consistió en 15 artículos seleccionados de diversas áreas del conocimiento. La alfabetización en investigación en la educación superior es esencial para mejorar la calidad de la educación. No solo permite a los estudiantes adquirir un mayor nivel de conocimiento, sino que también promueve habilidades como el pensamiento independiente, la resolución de problemas y la comunicación efectiva.</p> 2024-04-01T00:00:00-04:00 Derechos de autor 2024 Derechos de autor: 2024 Por los autores. Este artículo es de acceso abierto y distribuido según los términos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.o https://rperspectivasinvestigativas.org/index.php/multidiscipinaria/article/view/135 Entornos protectores en el fortalecimiento de las prácticas parentales y desarrollo integral de niños [Protective environments in strengthening parenting practices and children's holistic development] 2024-04-02T13:00:59-04:00 Wendy Annunziatta Vera-Cedeño wenver31@gmail.com <p>La actual investigación tiene objetivo proponer un plan de formación para padres, enfocado en la promoción de entornos protectores de calidad para el fortalecimiento de prácticas parentales que contribuyan al desarrollo integral de los niños de 4 años del Centro de Educación Inicial Fiscal Augusta Ugalde Alcívar (CEIFAUA) de la ciudad de Portoviejo, Manabí, Ecuador. De tipo descriptiva con diseño no experimental y modalidad proyecto factible. Las actividades orientadas a la concreción de los resultados previstos en la propuesta, demandarán profundizar en nuevos campos del quehacer docente, para así de manera responsable, ejecutarlas, y si se quiere, medir el verdadero impacto que en el colectivo genere, y por último, promover ese cambio esperado en la educación inicial en el contexto local y nacional, como una forma de cumplir con los postulados de la Constitución de la República del Ecuador.</p> 2024-04-01T00:00:00-04:00 Derechos de autor 2024 Derechos de autor: 2024 Por los autores. Este artículo es de acceso abierto y distribuido según los términos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.o https://rperspectivasinvestigativas.org/index.php/multidiscipinaria/article/view/136 Relación de la responsabilidad social corporativa con la salud y seguridad ocupacional en la construcción [Relationship of corporate social responsibility to occupational health and safety in construction] 2024-04-02T17:50:38-04:00 Viviana Carolina Salgado-Rodríguez viviana.salgado.65@est.ucacue.edu.ec Jorge Andrés Torres-Jerves jorge.torres@ucacue.edu.ec Marco Benito Reinoso-Avecillas mreinoso@ucacue.edu.ec <p>La investigación tiene por objetivo determinar la relación de la responsabilidad social corporativa con la salud y seguridad ocupacional en la construcción. Se trabajó desde un tipo de investigación descriptiva con diseño no experimental con alcance correlacional de Pearson, en términos de la población de estudio, se optó por un muestreo intencional que involucró a tres empresas constructoras ubicadas en la región de la Amazonia Ecuatoriana, en las provincias de Morona Santiago y Zamora Chinchipe, con la participación de 58 trabajadores pertenecientes a diversas categorías laborales, como ingenieros, maestros, albañiles, oficiales y soldadores. La correlación con las demás variables es baja (0.099 con Apoyo a trabajadores vulnerables, 0.049 con Comunicación efectiva). Se destacan correlaciones moderadas entre el apoyo a trabajadores vulnerables y la organización del trabajo en equipo, así como entre la organización del trabajo en equipo y la comunicación efectiva.</p> 2024-04-01T00:00:00-04:00 Derechos de autor 2024 Derechos de autor: 2024 Por los autores. Este artículo es de acceso abierto y distribuido según los términos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.o https://rperspectivasinvestigativas.org/index.php/multidiscipinaria/article/view/139 Exploración del medio para fortalecer autonomía en educación inicial [Exploration of the environment to strengthen autonomy in early childhood education] 2024-04-30T15:59:47-04:00 Dora Jeanneth Córdova-Cando jeanneth.cordova@unl.edu.ec Elcy Viviana Collaguazo-Vega elcy.collaguazo@unl.edu.ec Daisy Alicia Alejandro-Cortés daisy.alejandro@unl.edu.ec Giovanna Patricia Reinoso-Castillo pattyjersa@hotmail.com <p>Se tiene por objetivo analizar la exploración del medio para fortalecer autonomía en educación inicial. La investigación se configuró desde el enfoque cuantitativo y un tipo descriptiva con diseño no experimental, la población investigada corresponde a 13 niños de 4 años pertenecientes al Nivel Inicial de una institución privada en Loja, Ecuador. En lo que corresponde a adquirir niveles de independencia los niños se encontraron en un 31%, los mismos que luego de la aplicación de actividades en contacto con la naturaleza adquieren un 85%, mejorando un 54% en actividades de exploración con el medio. La ejecución de la planificación micro curricular por experiencias de aprendizaje activando el eje transversal de la exploración del medio, mediante salidas pedagógicas bien planificadas y organizadas permite, la adquisición de habilidades y destrezas que lleva al óptimo desarrollo integral de los niños de este nivel.</p> 2024-04-01T00:00:00-04:00 Derechos de autor 2024 Derechos de autor: 2024 Por los autores. Este artículo es de acceso abierto y distribuido según los términos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.o