Gamification in Mathematics Learning: Effective Strategies for Student Engagement [Gamificación en el aprendizaje de la matemática: Estrategias efectivas para la participación estudiantil]
DOI:
https://doi.org/10.62574/rmpi.v4iespecial.246Keywords:
educational games, teaching materials, educational technologyAbstract
The rise of gamification in education has been widely documented by research highlighting its ability to overcome the limitations of traditional approaches. This paper analyses gamification in mathematics learning and effective strategies for student engagement. A descriptive-documentary and systematic review methodology was adopted, selecting 15 scientific articles from databases such as Scopus, Scielo, ERIC and Redalyc, prioritising studies published between 2010 and 2024. Gamification fosters active, meaningful learning, making students the protagonists of their learning process and promoting transversal skills such as creativity, collaboration and resilience. It represents an innovative alternative and an opportunity to redefine mathematical learning, making it more accessible and motivating. By integrating technology and pedagogical foundations, it has the potential to contribute to the achievement of quality learning and the holistic development of students in a dynamic world.
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