Developing critical skills through projects in social sciences [Desarrollo de habilidades críticas a través de proyectos en ciencias sociales]
DOI:
https://doi.org/10.62574/rmpi.v4iespecial.249Keywords:
educational projects, student projects, practical work (learning method)Abstract
The aim of the research was to describe the development of critical skills through projects in the social sciences. A descriptive documentary type of research was used, working with a documentary population of 15 scientific articles. The implementation of social science projects transcends traditional pedagogical practices by integrating practical learning with the development of fundamental critical skills such as logical reasoning, argumentation, problem solving and ethical reflection, which allows students to connect theory with practice, actively participating in the resolution of real problems in their environment, these projects not only generate impact in the classroom, but also promote social transformation by encouraging ethical commitment and civic responsibility.
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