Impact of interactive technologies on literacy development in high school students [Impacto de tecnologías interactivas en el desarrollo de lectoescritura en estudiantes de preparatoria]
DOI:
https://doi.org/10.62574/rmpi.v4iespecial.258Keywords:
handwriting instruction, educational technology, multimedia instructionAbstract
Reading and writing are cultural dynamics, instruments and essential steps for the development of higher cognitive skills, the education of human virtues and values. Due to the above, the objective of this paper is to analyze the impact of interactive technologies on the development of reading and writing in high school students. A sample of 19 scientific articles was selected. Interactive technologies (ICT) represent a powerful tool for the development of literacy by facilitating reading comprehension, written production and meaningful learning through dynamic and adaptive resources. However, their impact depends on key factors such as teacher training, integration into innovative pedagogical strategies and equitable access to these technologies.
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