Fortalecimiento de la competencia comunicativa intercultural mediante telecolaboración entre estudiantes colombianos y estadounidenses universitarios [Strengthening intercultural communication skills through telecollaboration between Colombian and America
DOI:
https://doi.org/10.62574/rmpi.v7i3.539Palabras clave:
educación superior, enseñanza de idiomas, comunicación intercultural, tecnología educativaResumen
La globalización exige que los estudiantes de lenguas extranjeras desarrollen competencia comunicativa intercultural más allá del dominio lingüístico. Por tanto, el estudio persiguió como objetivo determinar los elementos que contribuyen al fortalecimiento de la competencia comunicativa intercultural mediante la telecolaboración entre estudiantes universitarios colombianos y estadounidenses. Para ello, se aplicó un diseño de enfoque mixto convergente en un programa de telecolaboración de doce semanas con 45 participantes, combinando el Cuestionario ICAI, diarios de aprendizaje, grabaciones de sesiones síncronas y grupos focales para triangular la evidencia. Los resultados evidenciaron incrementos estadísticamente significativos (p < 0.001) en las seis dimensiones evaluadas, particularmente en conciencia crítica intercultural y comportamiento adaptativo, frente a variaciones mínimas del grupo control. El análisis temático reveló que la empatía intercultural constituyó la categoría más recurrente, seguida de la revisión crítica de estereotipos.
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