Vol. 5 Núm. Educativa (2025): Visiones educativas

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DOI: https://doi.org/10.62574/rmpi.v5iEducativa

Publicado: 2025-03-07

Artículos de investigación

Adaptación de metodologías inclusivas para estudiantes con discapacidad en escuelas urbanas de Ecuador [Adapting inclusive methodologies for students with disabilities in urban schools in Ecuador]

Estrella del Rosario Loor-Burgos , Cecilia del Rocío Álava-Cevallos, María Magdalena Proaño-Muñoz, Frecia Janeth Pilay-Ruiz

1-11
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DOI: https://doi.org/10.62574/rmpi.v5iEducativa.292
Retos de la educación inclusiva en la educación general básica ecuatoriana [Challenges of inclusive education in Ecuadorian basic general education]

Katty Alexandra Mero-Chávez, Alexandra Isabel Pazmiño-Castañeda , Iris Yessenia Pérez-Molina, Solange Katherine Mendoza-Loor

12-18
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DOI: https://doi.org/10.62574/rmpi.v5iEducativa.308
Influencia de las dinámicas familiares disfuncionales en el bajo rendimiento académico en matemáticas [Influence of dysfunctional family dynamics on poor academic performance in mathematics]

René Iván Pazmiño-Túquerres, Grace Tatiana Quimbiulco-Báez, Vitalia Lisbeth Lasinquiza-Lasinquiza, Fátima Paulina Vásquez-Altamirano

19-26
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DOI: https://doi.org/10.62574/rmpi.v5iEducativa.310
Atención a la diversidad en el sistema educativo ecuatoriano desde un abordaje inclusivo [Attention to diversity in the Ecuadorian education system from an inclusive approach]

Silvia Dayana Lavid-Moncayo, Narlin Monserrate Moncayo-Resabala, Julissa Rossmery Lavid-Ávila , Purísima Leduvina Ávila-Tabares

27-35
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DOI: https://doi.org/10.62574/rmpi.v5iEducativa.366
Inserciones curriculares flexibles bajo el enfoque del DUA: Estrategias para la atención a la diversidad en el aula [Flexible curriculum insertions under the UDL approach: Strategies for addressing diversity in the classroom]

Norma Cecilia Román-García, Jefferson Alejandro Carranza-Moreira, Sara Margarita González-Anchundia, Jessica Liliana Valenzuela-Loor

36-42
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DOI: https://doi.org/10.62574/rmpi.v5iEducativa.371
Diseño Universal para el Aprendizaje y Neuroeducación como enfoque innovador para la inclusión educativa [Universal Design for Learning and Neuroeducation as an innovative approach to educational inclusion]

Carmen Victoria Moreira-Cuadros, Shirley Tanya Basurto-Mendoza , Jhonny Antonio López-Pinargote, María José Pazmiño-Rodríguez

43-59
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DOI: https://doi.org/10.62574/rmpi.v5iEducativa.397

Articulos de revisión

Estrategias para el aula y desarrollo de la inteligencia emocional en los estudiantes [Classroom strategies and the development of emotional intelligence in students]

María Obdulia Rizzo-Andrade, María Dioselina Intriago-Macías , Dolly Emperatriz Mora-Chávez, Sandra Ignacia Rodríguez-Sacon

1-12
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DOI: https://doi.org/10.62574/rmpi.v5iEducativa.387
Estrategias inclusivas basadas en el enfoque DUA para mejorar el aprendizaje en educación básica [Inclusive strategies based on the DUA approach to improve learning in basic education]

Fernanda Aidee García-Pinargote, Marjorie Margarita Zambrano-Párraga , Marcela Verónica Pita-Lucas, Francisca Cecibel Zambrano-Sánchez

13-20
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DOI: https://doi.org/10.62574/rmpi.v5iEducativa.388
Impacto de la neuroeducación y el enfoque constructivista en el sistema educativo ecuatoriano [Impact of neuroeducation and the constructivist approach on the Ecuadorian education system]

Genny Elizabeth Guerrero-Mero, Elizabeth Yahaira Anchundia-Paredes , Ritha Cecibel Cedeño-Molina , Vilma Rocío Rivas-Falcones

21-33
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DOI: https://doi.org/10.62574/rmpi.v5iEducativa.402