Critical education and creativity as the impact of audiovisual media on university education [Educación crítica y creatividad como impacto del audiovisual en la formación universitaria]
DOI:
https://doi.org/10.62574/rmpi.v5iEducativa.403Keywords:
audiovisual instruction, multimedia instruction, educational technologyAbstract
The research aims to analyse critical education and creativity as an impact of audiovisual media on university education. This is done through a descriptive documentary study based on 17 scientific articles published between 2015 and 2025. The results show that audiovisual media act as catalysts for meaningful learning, generating substantial transformations in students' cognitive processes. Students exposed to audiovisual methodologies develop superior analytical skills, advanced metacognitive competences and comprehensive critical thinking compared to traditional methods. The strategic implementation of audiovisual resources facilitates the activation of multiple sensory channels, optimising the encoding and storage of complex information. These media promote creative expression, collaborative work and the active construction of knowledge through immersive experiences.
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